El sector de les colònies i del lleure educatiu es troba davant d’un repte normatiu de gran abast: l’obligació de complir amb el registre horari digital de la jornada laboral. Tanmateix, la seva aplicació directa i sense matisos en àmbits amb dinàmiques singulars, com les colònies i les activitats de lleure educatiu, planteja dificultats que requereixen un tractament específic. La negociació col·lectiva ha de ser l’espai per abordar aquesta qüestió, de forma que eviti que es reguli de manera transversal en un reial decret genèric que no contempli la particularitat del sector.
“Els sistemes convencionals de fitxatge, pensats per a entorns estables amb horaris clars d’entrada i sortida, resulten impracticables en colònies on la jornada es fragmenta entre alta i baixa intensitat”
Les colònies no responen a la lògica laboral d’una oficina o d’una línia de producció. La feina dels equips de monitors i monitores es desenvolupa en un entorn de convivència, amb activitats que se succeeixen al llarg de tot el dia i fins i tot de la nit, amb la finalitat de garantir la seguretat, l’educació en valors i la cohesió del grup. En aquest context, resulta clau distingir entre dos tipus de temps dins de la jornada laboral: els d’alta intensitat i els de baixa intensitat.
Accedeix a l’article complet al VIA Empresa.
